今週の総合学習の時間は、『お弁当箱を考える』でした。
　まず、SDGｓについて知っていることの確認、それからSDGｓの説明を聞き、前回授業で取り組んだ『おにぎりアクション』がどの目標に関係するかをグループで話し合いました。

　次に5種類のお弁当箱を見て、どのような場面で使うのがよいかを考え、グループで話し合いました。グループのメンバーでそれぞれ担当するお弁当箱を決めた後、同じお弁当箱を担当している人が集まるようグループを変更しました。新たなグループで担当しているお弁当箱の「良い点」「悪い点」を挙げ、元のグループで説明できるように話し合っていました。
　元のグループに戻った後は、担当しているお弁当箱についてお互いに説明し、どのお弁当箱がいいかを考えました。自分が担当したお弁当箱以外の説明をしっかりと聞き、どれがいいか真剣に考えていました。SDGｓの観点と絡めて考えて、何度も利用できることや日本国内の材料から作られていることから、「まげわっぱ」を選んでいる生徒が多くみられました。
　
　担当するグループで集まることで、まず自分が理解できるよう勉強し、元のグループに戻ってから他のメンバーに教えることに、真面目に取り組んでいました。それによりお互い理解しやすく良い学びになったように思います。