教科書「見えないだけ」の詩の表現法や作者が伝えたいことを授業で学習しました。

その後、グループに分かれ、詩の中で強調するべき言葉は何か、作者の思いを伝えるためにはどのように表現したらよいか考え、群読の台本を作りました。言葉の間合いや、声の大きさを確認しながら練習をして、群読の発表をしました。
　
　どのグループも個性があふれる台本ができあがり、同じ詩でもいろいろな表現ができることがわかりました。