高校生は来週月曜日から、中学生は火曜日から期末試験が始まります。放課後は職員室に質問に来る生徒、自習室で勉強する生徒、スクールバスを待ちながら勉強する生徒、あちらこちらで生徒たちの頑張る姿を見かけます！！

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休校中の本校の取り組みに興味を持っていただき、株式会社リクルート様発行の『Career Guidance』という高校生の主体的な進路選択を応援する先生のための進路指導・キャリア教育専門誌に本校の取り組みを掲載いただきました。編集部の方が、休・・・

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7月4日（土）中学3年生は保護者の方もお越しいただき、セシリアホールにて進路ガイダンスを行いました。 校長先生のご挨拶から始まり、進路指導部長の内橋先生から「何のために学ぶのか・学習とはどうすればいいのか」、入試広報部長の坂口先生から「知っ・・・

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3日目のテーマは『パッケージを見て材料の産地を考える』。お弁当の中に入っている冷凍食品のパッケージを見て、材料がどこで作られたものなのか、産地を考えました。社会の地図帳を開き、真っ白な世界地図に産地を書き込んでいきました。世界各国の場所を、・・・

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中学3年生は「総合」の時間に、長崎修学旅行の事前学習をしています。 先週までで原爆や戦後の歴史を一通り学習し、今日7月3日は「長崎の差別」について被爆した方々が語る番組を見ました。生徒たちは映像を真剣に見入っていました。番組は前半・後半に分・・・

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今日の総合学習の時間は、まずクラス対抗「統計選択ゲーム！」をしました。グラフを読み取りながら、さまざまな分野の選択問題（２０問）にチャレンジし、今回は２組が勝利しました。問題を解く中で、身の回りには様々なグラフがあふれていることや、それぞれ・・・

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ある冷凍食品のパッケージを見て、読み取れる情報を言葉・文章にしました。主語と述語を意識して使うことが、こんなにも難しいものだと、改めて感じました。また、５W１Hについて知り、質問を考えるということにも、チャレンジしました。新たな発見や鋭い着・・・

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今日は、第二次世界大戦後の日本について学びました。当時の国際情勢がどのような状況だったかを踏まえて、被爆国である日本が、なぜ核兵器を容認したのか・核エネルギーを利用する原子力発電を推進する国へ変わったのかについて、考えました。～生徒の感想～・・・

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コロナ禍の中、音楽の授業では距離を保ち、マスクをして歌唱に取り組んでいますが、今後のことも考えて、飛沫防止の策を備えた譜面台の必要性を感じていました。食堂用の素敵なパネルを用務の方が作製してくださったということを聞き、お願いしたところ、写真・・・

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中学1年生 「総合学習」の時間がスタートしました。まず、「考えるということ」「お弁当」について、「お弁当」に何が入っているのかをそれぞれで書き出して、グループで共有しました。他の人の意見を取り入れたりしました。「お弁当」のいいところ・悪いと・・・

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